英美文学前置介入教学改革研究

徐飞

外国语学院

省级教改项目

2014.12.1

立项负责人徐飞，女，中共党员，硕士，副教授，英语系副主任。毕业于湖南师范大学,研究方向为高等教育学及英美文学。

主要成员：姚佩芝，李双玲，黄静

英美文学对于提高英语专业本科生的人文素养和夯实语言基本功，最终增强跨文化交际能力具有重要作用。但由于文学的非实用性，其地位有边缘化之虞。此外，由于文学课大都开设在高年级，受到专业知识课和学生考研实习找工作的挤压，该课程的学习有名无实。对此，本课题尝试以英美文学前置介入教学探索解决上述困境。项目在时间上，将高年级开设的英美文学课程前置到低年级；在教学内容上，将高年级文学课程的部分内容，以模块学习形式融入二年级的综合英语课程中，让学生提前接触文学经典；在教学方式上，通过对文学作品的阅读、改编、表演等活动，以参与、体验、探索的方式激发学习兴趣，同时采用基于输入输出理论的读议写结合一体式教学方法，进行思辨和表达能力培养。项目创建了课程协作模式，提前注入了文学元素，改革了教学方法，在思辨能力、人文素养、语言表述能力培养方面效果较突出，仅就英语专业2014、2015级学生来看，受益人数就达到600多人，其中近20人获得了省级或校级学科竞赛的好成绩；同时，本项目发表的结题论文获业内人士关注。