应用型本科院校大学英语ESP课程的CLIL教学模式研究

贺文

外国语学院

教改项目

2016年

负责人及简介：贺文

贺文，女，湖南长沙人，硕士研究生，讲师，毕业于华南理工大学英语语言与文学专业。研究方向：英语语言与文学，主讲《大学英语》、《大学英语口语》、《考研英语》等。曾获湖南省高校教师课堂教学竞赛二等奖，湖南涉外经济学院青年骨干教师。

主要成员：徐翠波，王晓丽，吴美群

项目介绍、主要特色、项目成果：

ESP是English for Specific Purposes的缩写, 也就是平常所说的“专门用途英语”或“应用英语”, 如旅游英语、商务英语、财经英语、医学英语、工程英语等。 本课题旨在探索CLIL（内容与语言整合学习）教学模式在应用型本科院校大学外语ESP课程中的可行性，理解继承与创新之间的关系、专业知识和语言训练间的关系。在工业社会向信息社会转变的过程中，使人文知识和科技文化更好的相互渗透和融合；使学生逐步具备以英语为工具来获得专业所需的信息或职业技术，以满足“职业人”适应职场拓展、顺应经济发展和进行国际交流等职业需要。

ESP课程CLIL教学模式取得良好的教学效果，其成绩体现在学生和教师两个方面。一是学生对英语有了新的认识。不仅仅是英语听、说、读、写、译基本技能的训练，学习一定的专业英语知识，对今后的学习和工作可以带来很大的帮助。商学英语课程CLIL教学的运用，使得学生能够主动投入到课堂学习中，积极参与小组活动。学生更有信心与他人交流，英语实际运用能力得到了显著提高。二是采用CLIL教学的教师能力得到了提升。由于课题目标的导引，课题内容的落实，课题活动的展开，从客观上也就促进了课堂教学的改进，课题组成员将教学感受与经验形成文字并投向学刊。