“项目驱动”在商务英语视听说教学中的实践研究

钟玲俐、贺萍、陈静芳、杜碧辉

湖南省教育厅

湖南省教改课题（省级一般）

2015年 6月30日

项目主要内容介绍

“商务英语视听说”作为商务英语专业的核心技能课程，其教学目标和过程都具很强的实践性，非常适合开展以工作过程为导向，以培养核心工作能力为主要目标的项目式教学；把“以项目为主线、教师为主导、学生为主体、注重实践”的“项目驱动”模式运用在“商务英语视听说”课程教学中，通过深入探讨能力实践与知识理论一体化教学模式，培养学生核心职业技能、职业素养及适应职场的能力。本课题解决了以下主要问题：

1、整合单元内容，使之项目化,，有效地提高学生的自主学习能力

2、教师在项目任务中进行有效地指导和监控

3、基于“项目驱动”的小组工作教学模式的构建

本课题的研究成果主要体现在以下四个方面：

1.通过实验得出以下结论：“项目驱动”教学法能提高商务英语学生的自主学习能力。

2、参与“商务英语视听说”校级精品课程的录制和研究。

3、参与学校毕博网络课程建设，录制商务英语视听说微课。

4、并得出结论：“SPOC+微课”的培养是当前跨文化交际能力培养的重要途径和培养方式。并撰写了一篇CSSCI的论文。

5、申请专利：一种用于英语教学的耳机。

录制商务英语视听说微课

带领学生参加商务实践大赛