主讲专家李新教授

讲座现场

为进一步帮助我校教师深入掌握PBL教学设计的核心逻辑、实施流程与实践策略，创新课堂教学模式，提升教师教学设计与实践能力，5月25日下午，人力资源处（教师教学发展中心）在综合楼裙楼D202开展主题为“PBL系统性教学设计方法与实践”专题讲座。学校特邀湖南师范大学教育科学学院教授、博士生导师李新主讲，各二级学院130余名教师参训，本次讲座由人力资源处副处长彭伊凡主持。

李新教授围绕教学设计基本原理、PBL教学设计与实施、典型案例解析、PBL未来研究空间四大模块展开系统讲授。他明确现代教学设计“以学生为中心、优化课堂结构、激发学习动力”的核心要求，帮助教师更新教学理念。

李新教授强调，PBL是以真实问题为起点、学生为主体、小组协作为形式及跨学科整合为特色的有效模式，聚焦学习过程与反思，旨在培养学生的自主学习、批判性思维与问题解决能力。他结合3C3R模型明确了优质问题的真实性、开放性等设计标准，并详细拆解PBL教学全流程，分享了苏格拉底式提问等实操技巧，全面指导教师掌握课堂引导、团队管理与过程评价的关键方法。

在案例分享环节，李新教授展示了国内高校多领域实践成果，用真实数据、典型案例印证PBL在激发学习兴趣、提升知识应用能力、降低不及格率等方面的显著效果，为不同学科教师开展PBL教学改革提供可借鉴范式。

本次讲座理论扎实、案例鲜活、实操性强，现场教师认真聆听、积极互动，进一步系统掌握PBL教学设计与实施方法，为老师们以后的教学改革、教改课题申报、PBL课程落地、教学成果凝练和科研创新等方面指明了实施路径。

编辑：彭伊凡

责编：华春林

审核：戴薇