11 月 5 日中午，应马克思主义学院思想道德与法治教研室、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室之邀，信息与机电工程学院计算机基础教学部教师赴第一教学楼 202 会议室，与两个教研室共同开展智能体技术发展与教学实践专题教研。计算机基础教学部主任冯新，德法教研室主任张春叶、毛概教研室主任莫非及两院（部）教师代表参加。

本次教研由两院（部）三个教研室联合开展，技术学科与思政课程坐到同一张桌前：一方带来工具与方法，一方带来问题与需求，教研从一开始就指向“用得上、用得好”。

研讨中，冯新介绍了计算机基础教学部在 AI 赋能教学上的探索。教学部以《计算机与人工智能导论》课程推进人工智能通识教育，把智能体引入备课、资源制作与学情分析等环节，让技术先在教学流程里“跑起来”。他举例说，教学部依托智能体开发“红军长征”主题答题闯关，把长征的历史情境与课程知识点接在一起，让学生在闯关解题中走近长征历史、完成知识练习。

主题分享环节，戴婧男老师以《乘 AI 之风，赴时代之约》为题，梳理了人工智能从通用对话、模型推理走向智能体的技术演进路径，并结合教案撰写、课件制作等场景，介绍了智能体在备课与评价环节的具体用法。她以调用数字人、对口型等工具让历史人物“开口说话”为例，说明稍作迁移即可为思政课的情境教学提供素材；现场还演示了依托模型技能库、连接器搭建 AI 应用的操作方法，把“看得见的效果”变成“学得会的方法”。

交流环节，与会教师围绕智能体在思政课中的落地接连提问：哪些环节适合交给智能体，哪些内容必须由教师把关，案例怎么设计才既有技术含量又不失思想含量。大家从工具选择、内容把关到案例设计逐项交换看法，也把各自备课中的“堵点”摆到了桌面上。一场教研，让技术找到了课堂，也让思政课找到了工具。三个教研室表示，将以此次研讨为起点，围绕具体课程章节继续对接，把共识落到教案、课件和课堂上，携手推动学校“人工智能赋能教育教学”战略目标落地见效。

编辑：张春叶、王姿琰

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